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在線互助共勉,云端攜手共進——大學外語教學部線上舉行期末課程總結
發布時間: 2020-07-15 作者:廖志華   審稿人:張新元   來源:外國語學院  

7月9日,外國語學院大學外語教學部全體教師齊聚云端,進行為期一天的課程總結。大學外語教學部主任陳明珠主持會議,外國語學院院長鄧雋、副院長李天剛,大學外語學科負責人李娜和教學部全體教師出席。教學部按照學院的統一部署,聚焦在線教學,教師們參考學院的12個在線教學總結主題,突出自己本學期在線課程教學中的亮點,開展集體交流、研討,探索持續提升教學能力,提高課堂效率和教學質量的有效對策。本次課程總結分為后續課程組和大學英語Ⅱ課程組。

后續課程組分為大學英語六級提高課程、一帶一路社會與文化、IT英語、經貿英語、旅游英語和生命科學英語板塊?!洞髮W英語六級提高課程》由洪璇茉、左艷紅和劉紅梅團隊老師分享,三位老師從教學模式、教學過程設計、六級備考策略、授課資源建設分享了各自的經驗,認為教學要線上有資源、線下有活動、過程有考核,講、練、測要結合,通過5E模型,強調學生知識的主動建構?!兑粠б宦飞鐣c文化》團隊陳明珠、胡佳、彭銳老師,就混合式教學的設計與實踐分享了具體做法,認為教師要進行“以學生為中心”的教學設計,建設系列教學資源,實現“學生成果產出”,不斷持續改進教學?!督涃Q英語》團隊胡紅梅、黃美華老師根據經貿英語的特點,就過程考核、任務設計分享了自己的感悟,認為經貿英語的學習要融合聽說讀寫譯各項技能,通過學習任務的設計以實現課程目標。要進行有效測試,教師必須要覆蓋所學內容、題型多樣、及時進行、即時反饋、建立題庫、團隊合作。

《旅游英語》團隊李娜和呂杰老師分享了線教學互動設計與實踐體會,認為網絡教學使得教師與學生的距離其實是拉近了,和學生的接觸范圍變大了?!禝T英語》教學團隊羅宇曉、廖志華、周樂老師就混合教學模式的設計、課程思政、技術應用、學生技能擴展談論了自身體會,認為課堂教學要線上示范、線下準備、線上展示,要把教育技術深度融合到課堂教學過程當中去,讓學生在學習中不斷實踐教師所教授的相關內容,提升學生的語言學習與專業學習能力?!渡茖W英語》團隊劉曉佳老師就如何調動學生的參與性,讓學習真正發生,分享了自己的最佳實踐,認為教師要實時觀察學生的動態,將課堂內容貼近生活,使課程更接“地氣”,讓學生充分參與進來,構建多元化的課堂教學活動。

《大學英語Ⅱ》模塊分為讀寫譯團隊、視聽說團隊以及藝術類。讀寫譯團隊秦雷、楊巍、張春鳴、張化勇老師針對大學英語Ⅱ學生的特點,就在線教學課堂管理、教學設計和課程思政方面有針對性地分享了各自的最佳實踐。老師們認為在線課程教學需要加大課堂活動的獎勵分值,積極鼓勵網絡主動發言。大學英語課程思政要發揮英語課的樹人功能,提煉英語課中的文化基因和價值取向,把西化的東西轉化為社會主義核心價值觀具體化的有效教學載體,在學習中融入理想信念層面的精神指引。視聽說團隊由梁少嫻、汪少飛、劉莉、劉珍蘭和劉燕南老師團隊組成,分享了資源建設、課堂思政的相關思考,認為網絡資源非常豐富,教師要充分調動學生的自主能動性,培養其自主學習能力習能力,提高實際應用能力是關鍵社會熱點,可以課前問卷調查了解學生感興趣的話題注主題,難易適中,貼近學生生活及時評講,選出優秀作品做參考,學生能學以致用。英語Ⅱ(藝術)團隊鄭著運、吳婉華老師團隊針對藝術類的學生特點,優化線上教學資源,指導學生進行高效而持之以恒的線下累積學習。

(《大學英語Ⅱ》組 梁少嫻、張化勇、劉燕南、吳婉華老師進行在線總結)

最后李天剛進行總結,他向各位大學外語教學部的團隊成員表示感謝,認為大家的課程總結精彩紛呈,大學外語教學部成員要相互借鑒、取長補短,吸收團隊成員的優秀做法,把教學工作做得更好。


初審(一審):張新元
復審(二審):曾荔枝
終審(三審):張遠秀


 


 


 

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